Introducción: las tecnologías de la información se han convertido en un reto para la educación médica.

Objetivo: caracterizar el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones en el proceso docente educativo en estudiantes de ciencias médicas en el municipio de Fomento durante el año 2024.

Materiales y métodos: se realizó un estudio observacional, descriptivo en estudiantes de ciencias médicas del municipio de Fomento en el año 2024. El universo estuvo constituido por los 25 estudiantes del territorio. Se realizó una encuesta, conteo de respuestas y se elaboraron tablas de los datos ordenados.

Resultados: predominaron los estudiantes con conocimiento medio sobre el aula virtual (48 %). Un 52 % utilizaron la Biblioteca Virtual de Salud como recurso de Infomed para el aprendizaje. El 96 % de los encuestados utilizó Whatsapp como vía de estudio.

Conclusiones: se evidenció el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones por los estudiantes, lo que permitió desarrolla la educación médica en el territorio.