Introducción: La especialización es una de las enseñanzas de postgrado más difundida en el sistema nacional de salud y la evaluación del personal en formación en este tipo de enseñanza es un reto en los momentos actuales de acuerdo al programa de formación de cada una de las especialidades.

Objetivo: Describir el comportamiento de la evaluación de graduación de especialidades por unidades de formación y la correlación entre los diferentes aspectos que se evalúan.

Diseño metodológico : Se realizó una investigación descriptiva de la evaluación obtenida por los residentes en los diferentes componentes del examen de graduación en las especialidades comunes de los hospitales V.I.Lenin y Lucia Iñiguez Landin, con el objetivo de describir el comportamiento de la evaluación de posgrado en los residentes y la correlación entre los diferentes aspectos que se evalúan, el universo estuvo constituidos por los 142 graduados en los años del 2023-2025, se revisaron los expedientes docentes de los graduados y en especial las actas del examen de graduación y se tuvo en cuenta los criterios de expertos (metodólogos de postgrado) en relación con los aspectos que influyen en la evaluación de cada uno de los ejercicios.

Resultados: Durante el periodo objeto de estudio se graduaron un total de 142 residentes, de ellos 78 (54.93%) en el hospital Lucia Iñiguez y 64(45.07%) en el V.I.Lenin. En la evaluación de la tarjeta prevalecieron las calificaciones  de 28.5 a 29.9  en todos los años de la residencia con el 51.36% y el tercer año fue  el más significativo con el 58.25%,  en el examen teórico hubo un predominio de la evaluación de excelente, donde el mayor número corresponde a la calificación  de 28.5 a 29.9 puntos en  todos los años con el 27.13%, en el examen práctico predominaron  las notas con el máximo de los puntos en  el 22.18% y en la evaluación del TTE predominan las notas de 10 puntos con el 69.03%

Conclusiones: Se pudo comprobar que  predominan las evaluaciones de excelentes en todos los componentes del examen de promoción y que existen dificultades en la ejecución y preparación de los componentes relacionados con la evaluación de promoción de los residentes en la atención secundaria.

Palabras clave: evaluación, graduación,componentes.