La tarea docente es la vía que conduce al estudiante a la apropiación de los contenidos,   con el objetivo de sistematizar la experiencia e implementar un sistema de tareas docentes como eje central en la asignatura Cuidados de Enfermería a la Persona Adulta. Se realizó una experiencia didáctica durante el curso 2024-2025 con 10 estudiantes de segundo año. Licenciatura en Enfermería, en la Filial de Ciencias Médicas "Urselia Díaz Báez", Banes.El sistema de tareas  diseñado en tres niveles de complejidad (básico, integrador e investigativo), desarrolladas en escenarios reales (hospital, atención primaria) y simulación. La evaluación incluyó rúbricas, carpetas de aprendizaje y encuestas. En la que  el 100% alcanzó calificaciones de excelente en tareas básicas; el 90% obtuvo bien o excelente en las integradoras. Cuatro estudiantes presentaron trabajos en jornadas científicas, con dos menciones. Las carpetas de aprendizaje reflejaron desarrollo de pensamiento crítico y autonomía. El 100% consideró que las tareas contribuyeron de manera positiva a su aprendizaje. La tarea docente como eje central integra teoría, práctica e investigación, mejora el desempeño clínico y la motivación profesional. La experiencia es transferible a otras disciplinas de las ciencias de la salud. Aspecto novedoso: Se sistematiza por primera vez un sistema gradual de tareas docentes que articula toda una asignatura de enfermería en nuestro contexto.

Palabras clave: Tarea docente; educación en enfermería; cuidados de enfermería; persona adulta; proceso de enseñanza-aprendizaje; Cuba.