Introducción: el estudio del sentido de pertenencia en la carrera de Medicina tiene un papel importante en la calidad de los procesos universitarios, debido a que posee una relación directa con el desempeño académico, los resultados docentes, la participación en las actividades organizadas en los escenarios formativos.

Objetivo: caracterizar el sentido de pertenencia en estudiantes de la carrera de Medicina como determinante de la calidad universitaria.

Métodos: corresponde a una investigación descriptiva con empleo de la metodología cuantitativa, llevada a cabo en la Universidad de Ciencias Médicas de Holguín en elaño 2025. El tamaño de la muestra fue de 316 estudiantes seleccionados mediante un muestreo probabilístico estratificado. Como métodos empíricos fueron aplicados: la observación participante y el cuestionario para evaluar el sentido de pertenencia. Los resultados se analizaron mediante las frecuencias absolutas y relativas.

Resultados: los estudiantes experimentan cuidado y apoyo lo que reafirma los lazos afectivos y la identificación con la institución. Valoran como positiva la formación profesional desde el diseño curricular, la gestión académica, las estrategias de enseñanza y aprendizaje y las competencias pedagógicas de los profesores. Piensan que son adecuados los elementos físicos y ambientales del entorno.

Conclusiones: el sentido de pertenencia en la carrera de Medicina se caracteriza por estar determinado por las dimensiones socioafectiva, académica y ambiental, las que influyen en el rendimiento académico, la formación profesional y la calidad universitaria.

Palabras clave:estudiantes; carrera Medicina; sentido de pertenencia.