La investigación constituye un aporte valioso y oportuno para la educación médica contemporánea. Agradecemos la claridad con que abordan la virtualización no como un fin técnico, sino como un desafío pedagógico profundo, y destacamos la rigurosidad de su revisión bibliográfica al sintetizar evidencias recientes y proponer un modelo híbrido que equilibra innovación tecnológica con calidez humana. Un trabajo que sin duda orienta a docentes y gestores educativos en la compleja tarea de formar profesionales de la salud para el siglo XXI. Felicidades por su excelente contribución